В Украине давно научились воспринимать компьютер и интернет не как отдельно существующие технологии, а как вспомогательные, а порой и ведущие мощные ресурсы в любой области общественной жизни, в том числе и образования. Это касается не только поиска и анализа информации, но и подтверждение приобретенных знаний дипломом, сертификатом, видом той или иной организации или даже авторитетного вуза.
Однако здесь следует отметить, что украинская молодежь ориентирована на онлайн–образование за рубежом, поскольку отечественное законодательство об образовании еще требует существенного усовершенствования. Фактически, онлайн–образование в Украине находится за пределами правового поля. Определенные сдвиги ожидаются с внедрением в жизнь «Закона о высшем образовании», принятого 1 июля 2014, теперь же онлайн–образование в Украине представляет собой только элемент учебного процесса от стационарных университетов.
Разве что в некоторых вузах, например, НТУУ «КПИ», Хмельницком национальном университете, Сумском государственном университете, Тернопольском национальном техническом университете имени Ивана Пулюя, онлайн–образование уже практикуют, но экспериментально.
9 июля 2014 в Киеве на пресс–конференции презентовали новую интернет–платформу по самообразованию и построения карьеры, которая получила название «Академия навыков».
Образование в Украине в XIX в.
Благодаря новой интернет–платформе молодежь получила возможность бесплатно ознакомиться с лекциями бизнес–тренеров и преподавателей отечественных вузов. Инициаторы проекта, одним из которых является Станислав Куценко, указывают, что этот ресурс нацелен скорее на пропаганду онлайн–образования, чем является полноценным учебным курсом, в то же время представляет собой базу для самообразования.
Образование Кирилло-мефодиевского братства
Поэтому старт положено, а дальше, по мнению профессора журналистики Cypress College (Калифорния, США) Роберта Мерсера, ничто не помешает Украине развивать онлайн–образование в качестве дополнительного способа получения знаний и подтверждения их документом об окончании учебного заведения, поскольку в мире существует немало профессоров , готовых делиться знаниями с украинским. Помешать могут разве что разница во времени на континентах и незнание языков, однако и эти недостатки онлайн–образования корректируются преподавательским составом и энтузиазмом студентов–дистанционников.
Образование в Украине в первой половине XIX в.
К тому же, онлайн–курсы не требуют отдельного направления для каждой из национальностей. Из тех, кто уже апробировал опыт дистанционного обучения, львиную долю составляют слушатели различных курсов, преимущественно, иностранных, ведь среди преимуществ онлайн–образования – сравнительная дешевизна и экономия человеческого ресурса, поскольку при условии обучения через интернет передавать научные знания тысячной аудитории может один преподаватель, к тому же учиться, не посещая аудитории вуза, можно в свободное от работы время.
Те, кто уже имеет опыт онлайн–обучения признаются, что процесс равноценный получению знаний в классическом вузе, к тому же часто требует от студента колоссального самоконтроля и самоорганизации. Кроме того, из–за низкого уровня знаний иностранных языков, а это характерно для украинской молодежи, процесс онлайн–обучение может оборваться на начальной стадии. Вместе с тем, в перспективе развития онлайн–образования в пределах Украины, получение образования дистанционным способом может стать панацеей как для высших учебных заведений, так и для студентов, поскольку такой способ обучения значительно дешевле, чем традиционный процесс обучения, связанный с посещением учреждения и необходимостью требований материально–технической базы.
Бывает, что онлайн–лекции читает научный деятель с мировым именем, в условиях классического образования, по карману далеко не всем вузам. Сейчас же, по времени экономического кризиса и военного конфликта на востоке, от которых в первую очередь страдает именно гуманитарная сфера, онлайн–образование может получить значительные преимущества над классическим способом получения знаний, что, в итоге, позволит всем сторонам учебного процесса приобрести позитивный опыт, развить навыки дистанционного обучения и оценить его преимущества.
(No Ratings Yet)
Загрузка...